Grønne Mikrohandlinger i Daginstitutionen

Brug VR-oplevelser til se og drøfte grøn adfærd

Kom med på besøg i en virtuel børnehave, og få inspiration til at tænke grønt med dette VR-undervisningsforløb.

  • Grønne Mikrohandlinger...
Tid: ca. 70 minutter.
Mål: SOSU
1

Før VR

To små opgaver: Brainstorm og refleksion. 

Først individuelt (3-4 minutter)

  • Hvilke bæredygtige handlinger kender du fra hverdagen i praksis?
  • Hvorfor tror du at det kan være svært for børn og personale at ændre vaner i daginstitutionen?

Parvis eller i mindre 3-mandsgrupper (8-10 minutter)

  • Fremlæg og diskutér de bæredygtige handlinger, som I kender fra hverdagen
  • Hvilke udfordringer kan der være ved at ændre vaner i en travl hverdag?

 

2

Oplev VR

Se første del af filmen 

Filmen kan også ses uden VR-briller, men fremstår noget grynet så. 

Hent vejledningen til dette forløb som pdf og læs opgaverne. 

Tid: 25-30 min.

3

Efter VR

Feedback og klar til handling!

Hent vejledningen til forløbet og arbejd med spørgsmålene til afsnit 3. 

4

Tid til Mikrohandling

Kan vi sætte handling på?

Nu skal vi indfange en mikrohandling. Prøv at se om du, eller I sammen, kan omsætte jeres tanker, brainstorm og oplevelser til en konkret grøn mikrohandling. 

Tag billeder og send dem ind sammen med jeres egen formulering om, hvordan denne handling gør vores hverdag i daginstitutionen grønnere. 

Har du brug for hjælp? 

se vores guide til, hvordan du laver en grøn mikrohandling. 

Lærervejledning

Grønne Mikrohandlinger i Daginstitutionen

Hvordan træffer man grønne valg i en travl børneinstitution, hvor kollegerne kan have vidt forskellige holdninger til bæredygtighed? Det kan elever på pædagogisk assistentuddannelsen på landets SOSU-skoler nu opleve i et nyt VR-undervisningsforløb.

I den virtuelle børneinstitution møder eleverne realistiske scenarier, hvor de skal tage stilling til bæredygtige valg, fx:

  • Skal de lave genbrugskunst eller tegne på nyt papir?
  • Skal de arbejde for grønnere madvaner – eller bør det være op til forældrene?
  • Hvordan håndterer de en uenig kollega, der vægter praktik over bæredygtighed?

Forløbet er opdelt i tre faser: før, under og efter VR-filmen. Hver fase rummer målrettede aktiviteter og øvelser, der sikrer, at eleverne ikke blot træffer valg – men også reflekterer over dem. Eleverne skal fx argumentere for deres valg, når en kollega mener noget andet. På den måde træner de både refleksion og dialog om bæredygtighed i praksis, mens VR-delen gør undervisningen mere engagerende og virkelighedsnær.

VR-undervisningsmaterialet fokuserer på grønne mikrohandlinger – små, konkrete tiltag, der gør bæredygtighed overskuelig og anvendelig i hverdagen for eleverne.

Se undervisningsmaterialet herunder, eller download forløbet i PDF-format her.

Om dette forløb

Dette forløb er udviklet af VFV, Videncenter for Velfærdsteknologi og CIU, Videncenter for IT i undervisningen, 2025. Du kan også se materialet på dette link. Samlet og udgivet på Mikrohandling af Peter Leth, CIU

Fællesskab

Inspiration

Motivation

Engagement

Små skridt

Handling

Forandring

Kreativitet

Samarbejde

En grøn mikrohandling er en lille, men betydningsfuld handling, der bidrager til en mere grøn verden. Det er de små skridt, som vi alle kan tage i vores hverdag, der tilsammen kan skabe en stor forskel. Mikrohandlinger er nemme at tage med sig – og så kan de udføres af alle, uanset hvem du er.

Kontakt

Grønne Mikrohandlinger
post@mikrohandling.dk
+45 26 29 03 39

Grønne Mikrohandlinger 2025, cc-by-sa