I dette forløb skal vi lege, opfinde og i fællesskab indrette og designe en naturlegeplads med afsæt i de pædagogiske teorier og erfaringer, vi har og har haft omkring emnet.
Rammen for opgaven er, at vi tager udgangspunkt i materialer fra den lokale genbrugsplads. Dermed giver vi affald et nyt liv og masser af leg.
Velkommen til forløbet Natur Udeliv og Science. Et forløb, hvor vi sætter fokus på genbrug, upcycling, leg og udeliv.
God fornøjelse.
Find jeres bedste ideer
I har været på praksisbesøg i forskellige børnehaver og deltaget i KIDS. Nu skal nogle af de mange lege tænkes igennem og måske skrives ned og tegnes som kladder.
Tid: 20 min.
Tag på den lokale genbrugsplads og find materialer.
Start med at være sikker på, hvor I må gå, og hvad I må tage af materialer.
Husk handsker, værktøj og nogle gode beholdere til alle jeres ting.
Nu åbner byggeriet. I får tildelt et område til naturlegepladsen af jeres underviser.
Så skal vi i gang.
Kan vi sætte handling på?
Nu skal I omsætte legeplads til mikrohandling.
En mikrohandling er fx at tage et par gode billeder og fortælle, hvordan vi kan være med til at gør leg til affald.
Natur, Udeliv og Science
Dette forløb kan du bruge sammen med dine elever til at sætte fokus på leg, udeliv, byggeri, affald og natur. Opgaven er relativ enkel; at konstruere nogle rum for leg, til dyrkning eller opmærksomhed, fysisk udfoldelse og eksperimenter.
Dine fokuspunkter
At holde tempo i undervisningen. At støtte eleverne i at komme med mindre delmål, hvis de får store ideer, sådan at de lykkes med deres ideer.
Om dette forløb
Dette forløb er udviklet af SOSU STV til PAU-elever - 1. skoleperiode, nov 2024.
Samlet af Peter Leth, CIU
En grøn mikrohandling er en lille, men betydningsfuld handling, der bidrager til en mere grøn verden. Det er de små skridt, som vi alle kan tage i vores hverdag, der tilsammen kan skabe en stor forskel. Mikrohandlinger er nemme at tage med sig – og så kan de udføres af alle, uanset hvem du er.
Grønne Mikrohandlinger
post@mikrohandling.dk
+45 26 29 03 39
