Hver dag træffer vi små valg – hvad vi spiser, hvordan vi transporterer os, og hvad vi køber. De virker måske ubetydelige, men tilsammen kan de faktisk gøre en forskel. Når vi stopper op og tænder for tankerne, opdager vi, at det store begynder i det små.
I dette forløb tænder vi for den grønne tankegang med en quiz – og måske også for nogle nye grønne idéer.
Start med en snak på klassen om mikrohandlinger. Hvad betyder ordet egentlig? Hvornår er en handling lille – men alligevel vigtig? Hvordan kan en lille handling alligevel få stor effekt?
Brug evt. slides fra præsentationen her.
Prøv at tale om:
Hvilke små grønne ting, gør I allerede?
Kan en mikrohandling være noget, man ikke gør?
- Hvad kan være svært ved at ændre vaner?
Tid: 10 min.
Quiz med dine elever
Nu skal der lidt spil i det grønne. Formålet er at vise eleverne, at små valg i hverdagen faktisk kan have en stor samlet effekt. Quizzen giver både ny viden, et smil på læben – og måske en idé eller to til mikrohandlinger, de selv kan prøve af.
Sådan gør du:
→ Log ind på AhaSlides (en del af Studietube)
→ Klik på quizlinket her.
→ Klik 'copy' nederst i venstre hjørne for at få din egen kopi
Hvis du ikke bruger AhaSlides, kan du hente spørgsmålene i denne PDF og indsætte dem i dit eget quizværktøj.
Find en guide til AhaSlides her.
Tid: 20 min.
Efter quizzen samles eleverne i små grupper (3–4 personer).
Diskutér:
Hvad overraskede jer mest i quizzen?
- Kan I komme i tanke om andre steder, hvor "mange bække små, gør en stor å"?
Hvilke mikrohandlinger kunne I selv begynde på i denne uge? Måske noget, der passer til jeres hverdag på uddannelsen, i jeres fag eller noget helt andet, som I selv finder på.
Tid: 15 min.
Saml op i plenum og tal om elevernes idéer. Få dem derefter til at dele deres idéer og handlinger på mikrohandling.dk – så de kan inspirere andre.
Afslut med en grøn udfordring, der skal udføres i morgen (evt. brug lykkehjulet til sidst i quizzen).
Spin et lykkehjul med små udfordringer, fx:
Tid: 15 min.
Forløbet er særlig velegnet til at introducere og igangsætte mikrohandlinger med eleverne. Forløbet er også godt, hvis du ønsker at tilføre lidt grøn energi og motivation gennem quiz og fælles refleksion.
1. Hvorfor kan det ses som en mikrohandling at udskifte din Monster-energidrik med en State Energy?: Rigtigt svar: Fordi det er bedre at handle lokalt.
Monster bliver typisk produceret i Irland, mens State Energy er danskproduceret. Det sparer CO2 i fragt og støtter lokale/nationale virksomheder.
2. Hvor meget CO2 ca. udleder en diesel-lastbil, der transporterer energidrikke fra Irland til Danmark?: Rigtigt svar: 2030 kg. CO2. Så det gør altså en forskel at handle lokalt og nationalt. Kilde: Klimatræ
3. Hvilken en af disse er IKKE en mikrohandling?: Rigtigt svar: Spørge ChatGPT, hvad en mikrohandling er. Men hey, det er da en start at interessere sig for mikrohandlinger.
4. Hvor mange % CO2 sparer du, hvis du udskifter din daglige plastiskflakse med en genanvendelig drikkedunk og bruger den i et år?: Rigtigt svar: 95 %. Man skal genbruge en drikkedunk 17 gange, før der er besparelser på CO2-regnskabet. Efter et år bliver det til 95 % i CO2-besparelse. Kilde: trashhero.org
5. Hvor mange tons CO2 sparer vi miljøet pr. år, hvis alle på skolen (gennemsnitligt antal 1.500 elever) udskrifter plastikflasker med genanvendelige drikkedunke?: Rigtigt svar: 29 tons. Regnestykke: 19 kg. CO2 hver. * 1500 elever = 29 tons. Det er alligevel en sjat. Så det har faktisk en effekt.
En grøn mikrohandling er en lille, men betydningsfuld handling, der bidrager til en mere grøn verden. Det er de små skridt, som vi alle kan tage i vores hverdag, der tilsammen kan skabe en stor forskel. Mikrohandlinger er nemme at tage med sig – og så kan de udføres af alle, uanset hvem du er.
Grønne Mikrohandlinger
post@mikrohandling.dk
+45 26 29 03 39
