Hvad nu hvis du kunne få forslag til, hvordan du kan gøre en forskel for klimaet – skræddersyet til netop dit fag og din hverdag?
I dette forløb bruger du AI som idé -og sparringspartner til at opdage konkrete mikrohandlinger, der giver mening for dig. Forløbet kombinerer nysgerrighed, teknologi og handling.
Lav en kort beskrivelse af dig selv og dit fag til AI. Den skal indeholde:
AI kan ikke læse tanker. Jo mere konkret du beskriver din situation, jo bedre bliver svaret fra AI.
Nu skal du bruge din beskrivelse til at få konkrete forslag fra AI.
Sådan gør du:
Vurder AI's svar:
Læs forslagene igennem og stil dig selv disse spørgsmål:
Følg op:
Hvis forslagene er for vage eller ikke passer, kan du spørge videre:
Husk at være kritisk:
AI foreslår – det er dig, der vurderer. AI kan tage fejl eller foreslå noget urealistisk.
Nu skal du vælge én mikrohandling, som du faktisk vil udføre, og undersøge hvilken effekt den har, hvis flere gør det.
Vælg én mikrohandling:
Vælg det forslag fra trin 2, som du synes er mest realistisk og meningsfuldt.
Find effekten:
Du kan tage udgangspunkt i:
Du kan bruge AI til at lave overslag og forklare effekten, fx:
“Jeg vil gerne prøve (min mikrohandling). Hvor stor en forskel gør det, hvis alle i min klasse (20 elever) gør dette hver dag i et år? Omregn gerne effekten i noget konkret, fx antal fyldte containere.”
Du kan også selv finde data og kombinere det med AI.
Tip: Det er ofte nemmere at regne i antal (fx skruer, kilo affald, liter vand) end direkte i CO₂-besparelse.
Husk: Vurdér altid AI’s svar kritisk.
Eksempel: Kokkeelever og madspild
En kokkeelev sørger for at udnytte grøntsager bedre i køkkenet og reducerer madspild med ca. 300 gram pr. dag (fx ved at bruge stilke, skræller og rester i fonde, supper eller dagens ret).
Det svarer til:
0,3 kg pr. dag
× 200 skoledage/arbejdsdage
= 60 kg mad sparet på ét år pr. elev
Hvis mikrohandlingen skaleres op til en klasse:
60 kg
× 20 elever
= 1.200 kg mad sparet på ét år
Det svarer til:
Skriv din mikrohandling ned, der tydeligt beskriver:
hvad du gør
hvilken effekt det har, når du eller flere udfører den
Udfør din mikrohandling og gå ind på www.mikrohandling.dk og del den med andre. Hold det kort – 3-5 sætninger er rigeligt.
Når du har delt din mikrohandling, kan du kigge på, hvad andre har uploadet. Måske finder du inspiration til din næste grønne handling?
Formål:
Selvom AI i sig selv kræver energi, bruger vi her teknologien konstruktivt til at skabe konkrete løsninger. Forløbet træner eleverne i at bruge AI som et kreativt og kritisk værktøj til at finde konkrete handlemuligheder i den grønne omstilling.
Eleverne arbejder med:
Tilpasning af niveau og tid:
Trin 3 kan gennemgås af læreren på tavlen med et eller flere konkrete eksempler, så eleverne ikke selv skal regne.
Længere forløb:
En grøn mikrohandling er en lille, men betydningsfuld handling, der bidrager til en mere grøn verden. Det er de små skridt, som vi alle kan tage i vores hverdag, der tilsammen kan skabe en stor forskel. Mikrohandlinger er nemme at tage med sig – og så kan de udføres af alle, uanset hvem du er.
Grønne Mikrohandlinger
post@mikrohandling.dk
+45 26 29 03 39
